«El deseo es que el próximo curso sea 100% presencial, pero existe la tensión delta»


El rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), Lluís Serra. / C7

El rector de la ULPGC agradece los primeros cien días de su mandato y propone que se construya un gran centro de teleformación Lluís Serra Rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Luisa del rosario

A finales de junio se completaron los primeros 100 días del rectorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) del equipo dirigido por Lluís Serra. Según él, han logrado los objetivos iniciales marcados, que incluyen el diagnóstico de la situación de la universidad. Y anuncia nuevos planes, como ampliar instalaciones en Fuerteventura y Lanzarote o crear un nuevo centro físico de formación ‘online’.

-¿Cómo valora estos primeros 100 días como rector?

-Muchos de los 25 puntos que obtuvimos fueron diagnósticos y prácticamente los cumplimos todos. Se inició con el estudio del personal, el plan de necesidades educativas, el RPT. Y por otro lado, hemos hecho cosas que no estaban en los primeros 100 días, como consolidar el diálogo con la Universidad de La Laguna. Ya tuvimos una primera reunión y tenemos una segunda para el 14 de julio. Y para nuestras sedes en Lanzarote y Fuerteventura, hemos organizado importantes reuniones con los ayuntamientos para ver cuál será el futuro de nuestra universidad en estas islas. Se ha conformado un comité de trabajo con personas de los municipios y nuestro equipo con la idea de ampliar instalaciones y titulaciones, fortalecer este vínculo entre turismo y salud y analizar otras áreas relacionadas con el sector primario.

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-Y luego de esos diagnósticos, ¿cuál es el estado de la ULPGC?

-La ULPGC necesitaba un gran cambio. El mismo recorte presupuestario que hemos hecho ha sido minucioso, nos dijo recientemente el Consejo Social, aunque seguimos trabajando con un presupuesto que no hemos hecho y hemos tenido algunos problemas porque no encaja con todo lo que queríamos hacer, pero ahí estamos entonces y la respuesta de la comunidad universitaria con nuestro equipo ha sido muy buena.

-Hay temas que requieren cambios importantes, como ampliar los puestos de la Maestría en Docencia.

-Lo estamos trabajando en formatos online para dar cobertura a más estudiantes y paliar la demanda existente, como en la abogacía, pero son cosas que lamentablemente en el sistema público no se pueden hacer en tres o incluso seis meses.

-Supongo, por tanto, que ni el mapa de nuevos grados

-Lo más importante en este mapa es hacia dónde queremos ir, y aquí viene el diálogo con el gobierno y con La Laguna. Si somos capaces de cooperar con nuestra capacidad, nuestra fuerza será muy importante.

-También hay problemas con la duplicación de títulos, ¿no?

– No nos vamos a enfrentar. Esto está en línea con el gobierno, tiene sentido que también nos interese ofrecer otros grados, como un título en matemáticas, por decir lo mínimo, o en otros campos. Por supuesto que tenemos que hablar de eso.

– ¿Cree que esta nueva tarjeta estará lista en su mandato?

-Quizá no termine. Requiere reformas de diseño y algunas más de 8 años. Por tanto, está claro que hay que tomar decisiones y algunas no serán muy populares pero hay que tomarlas y se deben a una mejor gestión y disponibilidad.

-¿Has avanzado en la consecución del contrato del programa?

– Recientemente, la facilitadora transmitió su deseo de trabajar en el contrato del programa, esta era su intención. Se habla de una prórroga hasta 2022, nos deja algo de margen, pero cuando pensamos en un contrato de programa, podemos considerar cosas más importantes. Hay cosas que no se pueden licitar en poco tiempo. Y luego hay que tener en cuenta que en general hemos encontrado un alto nivel de conflicto en la administración, en los PDI, en las escalas en los propios contratos. Acabamos de licitar el contrato de limpieza, varias empresas lo han solicitado. Veamos si vuelven o no. A menudo, todo se impugna en los tribunales y esto ralentiza los procesos.

-El Observatorio Universitario señaló las pocas publicaciones de sus profesores como una deficiencia de la ULPGC. ¿Estás haciendo algo al respecto?

– Es cierto, lo estamos analizando. De todos modos, lo que sucedió en la gran mayoría de las universidades públicas ha transformado a gran parte del profesorado a tiempo completo cuando se jubilaron a tiempo parcial, una gran cantidad de la universidad a tiempo parcial es una figura que en su mayoría trabaja fuera de la universidad. qué investigar y se comporta negativamente en dos indicadores: en personal docente contratado de forma permanente y en investigación. El cambio en la fuerza laboral será relativamente lento, será un proceso lento. Intentamos atraer talento de otras universidades para lugares donde tenemos vacantes y listar todos los lugares que pueden estar de acuerdo a sus propias tasas de reemplazo y poco a poco personal innovador, tener un sistema de seguimiento que nos permita conocer cómo funciona cada área de El conocimiento es la cantidad de plantilla no solo este año para un enfoque dinámico de lo que sucederá sin Excel


¿El próximo curso será presencial a medida que continúe la pandemia?

– Esperemos que así sea, con la variante delta no podemos dar un sí definitivo, pero nuestro objetivo, intención y deseo es que el próximo curso sea 100% presencial. Eso no significa que no haya actividades de telepresencia. Pero la idea es que el próximo sea presencial, que es nuestro punto fuerte. Pero vamos a mejorar mucho en el campo de la telemática. Vamos a construir un centro de formación en telemática que otras universidades envidiarán. Edificio propio, todo integrado con habitaciones espejadas. Realmente va a ser un área para fortalecer y se verá. También es una forma de atraer estudiantes si podemos cobrar tarifas de teleformación más adecuadas.

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