¿Es imprescindible enseñar música en las escuelas con flauta?


Niña tocando la flauta utilizada en las escuelas. / RC

Aunque puede ser antigua y un poco estridente, la flauta tiene muchos beneficios para la educación musical. Otros instrumentos como el ukelele o el teclado son más caros o menos portátiles

Mira Perez Eizaguirre

MIREN PEREZ EIZAGUIRRE Catedrático del Departamento de Música, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid

Inconscientemente, la flauta dulce está relacionada con la educación musical en la escuela y no siempre obtiene reacciones positivas. A menudo se considera un instrumento de segunda categoría. Quizás hay un gran desconocimiento o nos dejamos llevar por los tópicos sobre lo que realmente pasa en el aula.

La música consta de tres elementos fundamentales: ritmo, melodía y armonía. Todo tiene que practicarse en clase. Aquí es donde entra la enseñanza de la flauta dulce: para trabajar en el aspecto melódico, la flauta es el instrumento ideal, ya que puede influir en el estado de ánimo. Además, poder tocar diferentes melodías en muy poco tiempo hace que la duración del proceso de aprendizaje-aprendizaje sea más corta y al mismo tiempo muy gratificante.

Este proceso debe combinarse con el trabajo de la voz, que es diferente e igual de importante. Para todo ello es necesaria la preparación del profesorado: deben conocer los aspectos básicos de la interpretación para poder enseñar este proceso de forma correcta y guiada.

España no es un país con una gran tradición con este instrumento, como Austria o Holanda. En ese sentido, jugamos en detrimento de la proyección social del instrumento.

Barato pero crudo

A nivel práctico, y trasladándolo a la realidad del aula, la experiencia nos dice que es una herramienta barata que se puede utilizar en los centros donde los alumnos tienen menos recursos económicos y facilita que estos alumnos puedan interpretar la música y disfrutar de las sensaciones y sensaciones. beneficios que produce.

En cuanto a los inconvenientes que nos podemos encontrar a la hora de elegir la flauta dulce, el sonido en ocasiones resulta estridente y poco atractivo para los alumnos, sobre todo al principio. El material del que están hechos (plástico) tiene una gran influencia en esto. Sin embargo, por eso son tan baratos. Además, se considera un instrumento antiguo y actualmente el alumnado muestra preferencia por otros como el ukelele o el teclado.

Otros posibles instrumentos

La pregunta es siempre la misma: ¿no hay otro instrumento que la flauta dulce? La respuesta es sí.

Como acabamos de explicar, creemos que no conviene eliminarlo por los beneficios que tiene. Pero encontramos otros instrumentos posibles: el teclado y el ukelele. Ambos son armónicos y puedes trabajar en uno de los otros elementos que componen la música, la armonía.

Sin embargo, la inversión económica que tiene que hacer una escuela en teclados para que todos puedan tener su propio teclado durante el horario de clases de música es significativa. No es factible que los alumnos lo lleven a la espalda los días que tienen clases de música. Y finalmente, aprenderlos es más complejo y lleva un tiempo que no está disponible actualmente en la carga del curso. Quizás por eso su uso es esporádico y poco extendido.

Con respecto al ukelele, estamos en una situación diferente: hay algunas propuestas didácticas. Durante la pandemia de covid-19, se ha visto como una alternativa ideal al silbato debido a la emisión de columna de aire que no ocurre en este caso; también por la oportunidad de jugarlo individualmente. El contacto al recoger las baquetas para tocar instrumentos de uso común (discos y percusión) no era factible y se sugirió como una opción posible y efectiva.

Como ventaja, podemos decir que su transporte es más cómodo que el del teclado. Pero el valor económico del instrumento hace que, en comparación con la flauta, se descarte en zonas desfavorecidas.

Cuanta más variedad, mejor

En el puro aspecto de su utilidad en el aula, los tres instrumentos son buenas opciones, ya que cada uno de ellos trabaja en aspectos musicales necesarios en la educación general de los estudiantes.

La melodía se puede editar con la grabadora y la voz. Armonía con el ukelele, instrumentos de lengüeta y todos aquellos instrumentos con los que se pueden tocar varios sonidos simultáneamente. Y por último, el ritmo, elemento imprescindible, con los instrumentos de percusión (incluido el cuerpo).

Para responder a la pregunta de si es imprescindible dar lecciones de música con flauta, no es así, pero se recomienda. Lo fundamental es que, además de adquirir conceptos musicales, el alumno pueda experimentar lo que significa tocar música en grupo, las sensaciones que se producen en nuestro cuerpo cuando esto sucede y desarrollar algo que es innato en todas las personas: la música.

Este artículo fue publicado en ‘
La conversación‘.

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