Forge of Destiny, un videojuego de aventuras diseñado para ayudar a los jóvenes a defenderse de las noticias falsas



MADRID, 4 de febrero (Portaltic/EP) –

Forja del destino es el primer videojuego de aventuras multiplataforma diseñado para hacer frente a noticias falsas o ‘noticias falsas’desarrollado entre la Universidad de Extremadura y Cotec, que estará disponible el próximo verano.

Año 2044, la actividad humana ha destruido el mundo. El los sobrevivientes viven encerrados en ciudades con cúpulas en expansión, donde prima la desinformación y la generación de noticias falsas para mantener en jaque a la población.

Así comienza Forge of Destiny, la primera videojuego de aventuras multiplataforma diseñado para enseñar a los jóvenes cómo detectar y tratar los bulos y las fake news, las llamadas ‘fake news’.

El grupo de investigación Nodo Educativo de la Universidad de Extremadura trabaja en esta propuesta desde hace dos años seleccionado en la Convocatoria PIA 2019 para Cotec, y estará listo para el próximo verano, dijo un comunicado.

El videojuego forma parte de un proyecto que pretende ayudar a colectivos en riesgo (‘baby boomers’, Generación X, inmigrantes digitales…) protéjase de las ‘noticias falsas’ y el cibercrimen. El resultado final proporcionará una herramienta educativa lúdica e interactiva para trabajar en el aula, así como una herramienta pedagógica al alcance de todo tipo de público.

Dentro del proyecto, Forge of Destiny está precedido por el artículo ‘Desinformación y alfabetización múltiple: una revisión sistemática de la literatura’por los investigadores del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura Jesús Valverde, Alberto González y Jesús Acevedo, que aparecen en el último número de la revista Comunicar.

El artículo establece que «la desinformación, en sus múltiples formas, presupone» un gran peligro para las democracias Y es un gran desafío para los sistemas educativos. El entorno digital requiere que los ciudadanos desarrollen nuevas habilidades para seleccionar, buscar, consumir y producir información”, explica Valverde en el comunicado.

Los investigadores afirman que habilidades mediáticas e informativas puede ser el medio más adecuado para formar un ciudadano informado y crítico.

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