Educación amplía el proyecto 'Un timple en mi cole' a 22 nuevos centros

Ampliación del proyecto educativo

La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, bajo la dirección de Poli Suárez, ha anunciado la ampliación del proyecto Un timple en mi cole para el curso escolar 2026/2027. Esta iniciativa sumará un total de 22 nuevos centros educativos, distribuidos en 12 en Gran Canaria y 10 en Santa Cruz de Tenerife, lo que eleva la cifra total de participantes a 30 centros. Esta expansión responde al interés y la demanda creciente por parte de las comunidades educativas de fomentar la cultura y la música en la enseñanza.

Objetivos y actividades del programa

El proyecto, coordinado por el timplista Germán López, tiene como objetivo acercar a los estudiantes de Educación Primaria a la práctica y el conocimiento del timple, un instrumento musical emblemático de la cultura canaria. La iniciativa, que surgió como experiencia piloto en diez colegios de Gran Canaria durante el curso 2025/2026, se complementa con una variedad de actividades musicales y talleres que destacan la cultura y tradiciones de las Islas. Este tipo de programas no solo ayudan a preservar la identidad cultural, sino que también fomentan habilidades sociales y de trabajo en equipo entre los estudiantes.

Entre las nuevas incorporaciones en Gran Canaria se encuentran los siguientes centros:

• CEIP Ciudad del Campo
• CEIP Saulo Torón
• CEIP León y Castillo
• CEIP Chano Sánchez
• CEIP Profesor Carlos Socas Muñoz
• CEIP La Viñuela
• CEIP Doramas
• CEIP Beñesmén
• CEIP La Cerruda
• CEIP La Paredilla
• CEIP Juan Grande
• CEIP Oasis de Maspalomas

En Tenerife, los centros que se suman a la iniciativa son:

• CEIP San Andrés
• CEIP Rafael Gaviño
• CEIP Rambla de Santa Cruz
• CEIP San Fernando
• CEIP Los Dragos
• CEIP 25 de Julio
• CEIP Tagoror
• CEIP Chimisay
• CEIP Santa Cruz de California
• CEIP Los Menceyes

Impacto en la comunidad educativa

Este programa no solo promueve la enseñanza musical, sino que también busca integrar contenidos de la cultura canaria en el sistema educativo. Según el consejero Poli Suárez, “es fundamental que nuestros estudiantes conozcan y valoren su patrimonio cultural desde una edad temprana”. Este enfoque multidimensional es clave en la educación actual, donde la enseñanza de la música y la cultura puede mejorar el rendimiento académico y la cohesión social en los colegios.

La experiencia piloto culminó en junio con un pasacalles en la calle Mayor de Triana en Las Palmas de Gran Canaria, donde participaron cerca de 300 escolares de los diez centros iniciales. Este evento no solo celebró lo aprendido, sino que también fomentó la unión entre las comunidades educativas y la cultura local. La participación activa de los padres y de la comunidad en este tipo de eventos es fundamental para crear un entorno educativo enriquecedor.

Consecuencias y beneficios a largo plazo

La ampliación del proyecto Un timple en mi cole representa un paso significativo hacia el fortalecimiento de la identidad canaria entre los más jóvenes, creando un vínculo entre la educación y la tradición musical del archipiélago. A largo plazo, se espera que iniciativas como esta contribuyan a la preservación de la cultura canaria y a la formación de ciudadanos más comprometidos con su patrimonio cultural.

Además, la inclusión del timple en el currículo escolar puede abrir nuevas oportunidades de desarrollo personal y profesional para los estudiantes, quienes podrían verse motivados a seguir carreras en la música o en las artes. En un contexto en el que la globalización puede poner en riesgo las tradiciones locales, proyectos como Un timple en mi cole se convierten en bastiones en la defensa de la cultura canaria, asegurando que las futuras generaciones no solo conozcan su historia, sino que también la vivan y la transmitan.