Las claves
- Jornada 'PISAr a fondo' busca soluciones para mejorar la educación en Canarias.
- Expertos destacan la personalización de la enseñanza como clave para el progreso.
- Resultados PISA 2025 muestran a Canarias por debajo de la media española en matemáticas y lectura.
Un encuentro para la reflexión educativa
Este lunes, 26 de octubre, la Fundación MAPFRE Canarias, en Las Palmas de Gran Canaria, fue el escenario de la jornada 'PISAr a fondo: de los datos a la acción'. Esta iniciativa reunió a expertos, docentes, universidades y organizaciones para debatir sobre las estrategias necesarias para mejorar los resultados educativos en el Archipiélago, tal como lo reflejan los últimos resultados del informe PISA.
El evento, organizado por Atlántico Hoy y apoyado por varias fundaciones e instituciones educativas, busca abordar la preocupante situación de Canarias en el ámbito educativo. En el último informe PISA, el alumnado canario obtuvo 442 puntos en matemáticas, muy por debajo de la media española de 457 puntos. Estos datos han encendido la alarma en el sector educativo y han motivado la convocatoria de esta jornada.
Contexto educativo en Canarias
Los resultados de PISA no son un fenómeno aislado, sino que se inscriben en un contexto más amplio de retos educativos que enfrenta Canarias. Tradicionalmente, el Archipiélago ha mostrado dificultades en el ámbito académico, lo que se traduce en una tasa de abandono escolar temprano que supera la media nacional. A esto se suma el hecho de que muchas familias canarias enfrentan retos socioeconómicos que impactan directamente en la educación de sus hijos. La necesidad de estrategias que atiendan no solo la enseñanza sino también el contexto social es imperativa.
Enfoque en la personalización de la educación
Saturnino Martínez, profesor de Sociología y Educación en la Universidad de La Laguna, expuso que las soluciones no son simples y requieren un análisis profundo de la situación en cada centro educativo. Según Martínez, “hay que empezar por los elementos fuertes, que es el sentido de pertenencia del alumnado a los centros, o los bajos niveles de acoso escolar en comparación con otros países”.
“Hemos llegado a un nivel donde las políticas fáciles ya están bastante desarrolladas y quedan políticas mucho más complejas, mucho más centradas en entender con profundidad lo que pasa en cada centro”
Esta jornada incluyó un laboratorio participativo, donde los asistentes trabajaron en la formulación de propuestas concretas para mejorar las competencias lectoras y matemáticas de los estudiantes. La personalización de la educación fue un tema recurrente en los debates, ya que se considera crucial para atender las diversas necesidades del alumnado canario.
Colaboración entre instituciones y expertos
La jornada se llevó a cabo con la colaboración de varias instituciones, entre ellas la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deporte del Gobierno de Canarias, la Fundación Sergio Alonso, la Fundación DISA y el Edutech Cluster. Juntas, estas entidades buscan crear un espacio de reflexión y trabajo conjunto sobre el futuro educativo en Canarias.
Los desafíos que enfrenta el sistema educativo canario son múltiples y complejos. Las dificultades en matemáticas y comprensión lectora continúan siendo una constante en los informes PISA, lo que ha llevado a diversas autoridades a replantear las estrategias educativas en el Archipiélago. La jornada 'PISAr a fondo' es parte de un esfuerzo más amplio para transformar la educación en Canarias y ofrecer a los estudiantes las herramientas necesarias para su desarrollo académico y personal.
Consecuencias y futuro de la educación en Canarias
Las propuestas que surjan de este encuentro se espera que sirvan de hoja de ruta para implementar cambios significativos en el sistema educativo canario, con el objetivo de mejorar las puntuaciones en futuros informes PISA y, lo más importante, asegurar una educación de calidad para todos los estudiantes. La implementación efectiva de estas propuestas dependerá de un compromiso sostenido por parte de todos los actores involucrados, desde las administraciones hasta los docentes y las familias.
Además, la jornada 'PISAr a fondo' puede ser el punto de partida para futuras iniciativas que busquen involucrar a la comunidad educativa en su conjunto. La educación no es solo una responsabilidad de las instituciones, sino de toda la sociedad. Solo con un esfuerzo colectivo se podrá transformar la educación en Canarias y brindar a las futuras generaciones las oportunidades que merecen.