Arona pierde el centro de educación especial de Parque La Reina

Parque La Reina sin su centro educativo

El Centro de Educación Especial (CEE) proyectado en Parque La Reina, en el municipio de Arona, ha sido excluido de la planificación de infraestructuras educativas de Canarias. Este proyecto, que preveía una inversión de 10,6 millones de euros, contaba con capacidad para 100 plazas educativas y 30 plazas residenciales.

La decisión de retirar el proyecto se basa en que el Ayuntamiento no ha completado la cesión del suelo necesario para su ejecución. En junio de 2024, el Pleno de Arona había aprobado destinar una parcela de 11.757 metros cuadrados a la construcción del centro, cuya ubicación se había determinado dentro del ámbito del Plan Parcial Cho II.

Contexto local y antecedentes

La construcción de un centro de educación especial en el sur de Tenerife ha sido una demanda histórica de las comunidades educativas y familiares de estudiantes con necesidades educativas especiales. Desde hace varios años, la región ha experimentado un notable aumento en la matrícula de estudiantes con discapacidad, lo que ha puesto de manifiesto la necesidad de servicios adicionales y especializados.

El área de Parque La Reina, en Arona, había sido identificada como un lugar estratégico para albergar este centro, debido a su ubicación y acceso. Sin embargo, la falta de avances en la cesión del terreno ha llevado a la paralización del proyecto, lo que ha generado incertidumbre entre los padres y educadores que esperaban contar con estos recursos.

Reacciones políticas y futuras perspectivas

El PSOE de Arona ha expresado su preocupación por la paralización del centro educativo, exigiendo explicaciones a la alcaldesa, Fátima Lemes. La oposición critica la falta de avance en la cesión del terreno, lo que ha llevado a la eliminación del proyecto de la planificación educativa.

“El centro se va a construir en Arona y estará ubicado en Parque de la Reina”, aseguró la alcaldesa Fátima Lemes.

Por su parte, la administración educativa ha calificado esta situación como una retirada “temporal”. Según indicaron, la planificación actual solo incluye proyectos cuyo suelo ya haya sido cedido. La consejería de Educación ha afirmado que el proyecto podrá reincorporarse a la planificación una vez que se complete la tramitación de la cesión del terreno.

La alcaldesa Lemes defendió el compromiso del Ayuntamiento en avanzar en este trámite y aseguró que están trabajando conjuntamente con la Consejería para resolver las cuestiones administrativas y técnicas que han provocado el retraso. Sin embargo, la incertidumbre persiste en la comunidad educativa, que espera acciones concretas para que el proyecto no se quede en el limbo.

Impacto en la comunidad educativa

La falta de este centro especial representa un desafío para la comunidad educativa de Arona y otros municipios del sur de Tenerife. Según los datos del propio Ayuntamiento, este proyecto tenía como objetivo ampliar los recursos disponibles para el alumnado con necesidades educativas especiales, contribuyendo a mejorar la atención y los servicios educativos en la zona.

La ausencia de este tipo de infraestructuras puede acentuar la “masificación” en los centros existentes, lo que podría afectar la calidad de la educación recibida por los estudiantes con necesidades específicas. Actualmente, muchos de ellos asisten a centros que ya están sobrecargados, lo que dificulta la atención individualizada que requieren.

• El centro tenía proyectadas 100 plazas educativas.
• Se incluía una residencia escolar con capacidad para 30 personas.
• La parcela de suelo destinada al proyecto es de 11.757 metros cuadrados.

El desenlace de este asunto dependerá de la agilidad con la que se avance en la cesión del suelo, lo que podría determinar la futura disponibilidad de recursos educativos esenciales en la región. Además, la situación actual pone de manifiesto la necesidad de una mayor coordinación entre las autoridades locales y regionales en la planificación de infraestructuras educativas, especialmente aquellas que atienden a las poblaciones más vulnerables.